《|汉痴电动车》

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不但备教材备教法而且备学生,思考(kǎo )学生(shēng )怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备(bèi )课(kè )本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用(yòng ),设计好练习。 二、认真上课 在